❌ El Problema
En la institución se ha identificado un aumento de las temperaturas y una falta de personal para regar los cultivos en la huerta escolar durante los periodos de descanso. Esto ha provocado:
Perdida de plantas
La pérdida de plantas aromáticas que funcionan como repelentes naturales del mosquito Aedes aegypti (transmisor del dengue).
Disminución de polinizadores
La disminución de polinizadores como mariposas, colibríes y abejas, afectando el equilibrio ecológico
Reduccion de espacios
La reducción de espacios de aprendizaje ambiental y la interrupción del proceso educativo en torno al cultivo escolar.
💡 Justificación
La huerta escolar no solo representa un espacio de siembra, sino también un laboratorio educativo que impulsa el aprendizaje práctico, la conciencia ambiental y la salud comunitaria. Automatizar el riego es una acción que:
- Garantiza la sostenibilidad del proyecto agrícola escolar.
- Promueve el uso responsable del agua.
- Fortalece la formación tecnológica y científica de los estudiantes al aplicar principios de ingeniería, matemáticas y programación.
- Apoya la participación activa de los jóvenes en la creación de soluciones para su entorno escolar.
Impacto Educativo
Los estudiantes aprenden sobre sensores, programación, ciclos naturales y responsabilidad ambiental a través de la práctica.
🔧 Nuestra Solución y el funcionamiento ⚙️
Hemos desarrollado un sistema de riego automático basado en tecnología Arduino, que permite mantener la huerta escolar hidratada sin necesidad de supervisión constante. El sistema funciona de manera eficiente y controlada gracias a la combinación de sensores, controladores y componentes eléctricos.
Sensores de Humedad del suelo
Detectan cuándo la tierra está seca.
Microcontrolador Arduino
Procesa los datos de los sensores y decide cuándo activar el riego.
Válvulas solenoides
Se abren automáticamente cuando el suelo necesita agua.
Sistema de riego por aspersión
Distribuye el agua de manera uniforme y eficiente.
Fuente de alimentación eléctrica
Mantiene encendidos los sensores y el Arduino para el control continuo.
El sistema riega solo cuando es necesario, optimizando recursos y evitando el desperdicio de agua.
📈 Progreso del Proyecto
75% Completado
✅ Fase 1: Empatizar
Observamos la huerta y hablamos con la comunidad del colegio para entender el problema. Identificamos que la falta de riego y el aumento de calor estaban dañando los cultivos, aumentando los zancudos y reduciendo polinizadores como colibríes y mariposas.
✅ Fase 2: Definir
Con la información recogida, establecimos el reto: diseñar un sistema de riego automatizado por aspersión que funcione con energía eléctrica normal, sea fácil de usar y mantenga la huerta en buen estado sin depender del personal.
✅ Fase 3: Idear
Investigamos varias opciones de riego y elegimos la aspersión como la más adecuada. Seleccionamos materiales como mangueras especializadas, válvulas, sensores y Arduino. También diseñamos el plano general y pensamos en cómo se conectaría todo el sistema.
🔄 Fase 4: Prototipar
Adquirimos y probamos los componentes principales, limpiamos la zona de trabajo, diseñamos las piezas en 3D y avanzamos en la programación básica del Arduino. El plano 3D nos permitió visualizar cómo quedará instalado el sistema en la huerta.
📅 Fase 5: Probar
Probamos el funcionamiento de las partes del prototipo para asegurarnos de que sensores, válvulas y aspersores responden correctamente. Hicimos ajustes en conexiones y programación para garantizar que el sistema sea confiable antes de instalarlo.
📞 Contacto
Equipo del Proyecto
Profesor Responsable: Zulma Bernarda Pabón Pipicano
Estudiantes Participantes y roles:
- Mária Luisa Minota Burgos - Diseño y prototipado.
- Natalia Valencia Romero - Documentación, registro del proceso y pruebas.
- Reina Sofia Tello Ocampo - Programación del Arduino y conexión de sensores.
- Sharon Tatiana Solarte Rojas - Coordinación general y comunicación del proyecto.
institución: I.E.T.I. Rafael Navia Varón